本帖最后由 manyuxinli 于 2018-10-25 11:14 编辑
2 k3 u5 H6 f: a r J4 m; \" D; ]. j6 |
【课程主讲老师介绍】 盛晓春,医学博士,哈尔滨工业大学人文学院教授。从事精神科临床和心理治疗30年。曾任武汉精神卫生中心副主任医师、心理治疗科科主任、心理研究室主任。曾任上海同济大学附属东方医院心身医学科副主任医师、副主任,上海同济大学医学院精神医学系副主任。曾10次赴德国、比利时学习、访问和交流。 咨询:010-56212652 qq3455470390 3 T8 R7 o, M- o
| | | | [size=11.0000pt] [size=11.0000pt]1、整体介绍,发展简史,基本思路和流程设置,初次访谈 2、家谱图,排行与婚姻,家庭生活周期 分化与解离 3、提问的技术 干预的技术 假设 现场访谈 讨论与反馈 4、伴侣状态的诊断 秘密与禁忌 平衡 系统的概念与系统式家庭治疗 [size=11.0000pt] | | [tr][/tr]
9 {# u- L7 e8 A6 N[tr][/tr]7 b- ]4 E+ |( N# X/ P3 U, \: Y5 \
初阶教学目标: 对家庭和家庭治疗的发展过程和基础理论基本技术有一定了解,能按照一定框架进行家庭访谈。 [size=11.0000pt] | | [size=11.0000pt]1、姓名与派遣 模式与规则 家庭功能评估 循环因果 2、家庭雕塑 资源取向 结盟 权力斗争与心理疾病 3、悖论干预 重新赋意-阳性赋意 家庭现场访谈 反馈与讨论 4、后现代理论与家庭治疗 中立 案例督导 [size=11.0000pt] | | [tr][/tr]7 d/ h! c& @! o' C, N' w
[tr][/tr]
. a; i7 ^# k# } i[tr][/tr]) Z& z+ M, I# E# s! M& i- v& i
进阶教学目标:对家庭系统、家庭模式、夫妻关系和症状有一定深度的理解,能比较熟练地与家庭进行合作。 [size=11.0000pt] | | | 10月31至11月3日/杭州 11月7至10日/青岛 | [tr][/tr]* E( ~, ?% `8 J# G
督导教学目标:深化对家庭问题成因和系统式治疗的理解,秘密与禁忌,家庭功能评估, 三角关系双重束缚,重新赋意-阳性赋意 ,反馈小组,现场访谈及讨论,后现代理论与家庭治疗,治疗师的个性特征-个人成长-职业倦怠的识别与应对,案例报告的格式与撰写,临床思路 [size=11.0000pt] | [tr][/tr]
5 S* `8 k5 O! m5 r9 k$ Q8 c[tr][/tr]
|